拔尖创新人才培养是教育强国建设的重大战略任务。在建设“第一个复旦”的征程中，我们始终把选拔、培育、造就拔尖创新人才作为学校的重要使命。复旦大学自1994年开始，不断探索与实践拔尖创新人才选育的首创性改革，逐渐实现了“一人一策”的拔尖创新人才个性化培养模式，形成了“高开放、高挑战、自主闯关式”的拔尖创新人才培养特色。

2024年，学校瞄准新征程新阶段国家的战略需求，集中优势资源，创建拔尖创新人才培养新型特区——相辉学堂，实现有组织的教育教学交叉融合和制度创新，建立起面向基础前沿、新兴交叉学科的拔尖创新人才培养快速响应机制，目标就是造就更多“干细胞式”拔尖创新人才。新一轮科技革命正在加速演进，领域和专业越热门，知识的更新速度越快，应对变化挑战的能力要求就越高。我希望复旦大学所培养的每一位人才，都具备创新的能力，对于相辉学堂的同学，我们提出更高的要求，不仅要创新而且要拔尖，就像“干细胞”那样，具有多方面潜力和高素质潜能，拥有创造知识、塑造知识的能力，具备强烈的社会责任感，勇于为国家的发展和人类的进步担当。

如何去创造知识和塑造知识，有四个方面希望大家牢记。第一是跨越学科，学科仅仅是促进我们更有效学习的一种手段和方式，并非世界的全部，只有跳出学科既定的轨道才能有真正的创新。第二是批判性地学习，要创造知识就意味着要对所有学的东西都打上一个问号，要学会挑战学术权威。第三是发现逻辑的错位，人类知识现有体系看似逻辑自洽的背后往往隐藏着许多冲突，其中的逻辑错位就是人类对自然认识不足的地方，也是挑战自然、挑战自我的关键。第四是发现新的连接，真正意义上的创新是将人们观念中不相关的事情连接起来，发现之间的因果关系，并且研究清楚连接背后的逻辑。

同学们，创新图强，是新时代的脉搏，也是复旦办学的母题和使命。创新的关键，在于持续创新的努力。祝愿相辉学堂的学员们不负青春、不负时代，学会创新、走好持续创新之路！